الطفولة المعذبة اجابات الأسئلة و التطبيق بكالوريا 2011 - 2012
الطفولة المعذبة اجابات الأسئلة و التطبيق بكالوريا 2011 - 2012
الطفولة المعذبة : إجابات الأسئلة و التطبيق
الطفولة المعذبة
ــ أ ــ
1 ـ حدد فكر النص الأساسية .
1 ـ مظاهر التشرد : التسكع ـ عدم وجود المسكن و المأوى ـ الجوع .
2 ـ أسباب التشرد : الفقر ـ القدر ـ الأسرة ـ المجتمع .
3 ـ الحلول المقترحة لحل ظاهرة التشرد : تقديم العون المادي .
2 ـ قدّم الزيّات في المقطع الأول صوراً واقعية حسيّة لمعاناة المشرّدين ، و بؤس حياتهم ، حدد هذه الصورة ، و بيّن غرض الكاتب منها .
ـ الجوع و الطواف لتأمين لقمة تسد الرمق .
ـ عدم وجود المسكن و المبيت في الشوارع و الأماكن المهجورة .
ـ عدم وجود الألبسة الواقية من البرد .
الغرض منها إثارة العواطف و لفت الانتباه للمشردين لتقديم العون لهم .
3 ـ ألقى الكاتب المسؤولية على القدر ، فهل ترى هذا التفسير مقنعاً ؟
ليس مقنعاً كلياً ، فالقدر ربما يكون قدر بعض المشردين و لكن الظروف الاجتماعية و الاقتصادية هي المسؤول الأول عن التشرد.
4 ـ ما العلاج الذي وضعه الكاتب للخلاص من داء التشرد ؟ أتراه كافياً أم أن هناك حلولاً أخرى أقرب إلى روح العدالة الاجتماعية ؟
تقديم العون المادي للمشردين و المحتاجين .
و هو ليس كافياً لأن عالج مظاهر المشكلة و ليس أسبابها و جذورها .
من الحلول الأخرى : زيادة الوعي و نشر التعليم و تأمين فرص العمل و مبدأ تكافؤ الفرص .
5 ـ في حياة بعض الأشخاص مشكلات أخرى غير التشرد ، اذكر بعضها ،
و بيّن دور الأدب في التنبيه إليها .
الجهل و الإدمان و رفاق السوء , يكون دورالأدب من خلال كشفها و الاهتمام بها و كشف أسبابها و تقديم الحلول الناجعة لها .
ــ ب ــ
1 ـ قال حافظ إبراهيم :
الجواب في مواضيع الموازنة .
2 ـ يمتاز أسلوب الزيّات باختيار اللفظ و التأنّق فيه ، و البعد عن المطروق المبتذل مع شيء من الترادف ، استشهد على هذه السمات من النص .
اختيار اللفظ و التأنق فيه : تطؤها الأقدام و تتحيفها المكاره.
البعد عن المطروق المبتذل مع شيء من الترادف : فإذا أغلقت المقاهي و هجعت المدينة تساقطوا من السغوب و اللغوب على العتبات و الحنايا و تحت الجُدُر .
3 ـ استخرج من النص مثالاً لجملة خبرية من الضرب الابتدائي و جملة إنشائية و بيّن نوع الإنشاء فيها .
جملة خبرية من الضرب الابتدائي : يقضون آخر الليل يتداخل بعضهم في بعض .
جملة إنشائية : فاقتحموا على الفقر مكامنه . نوع الإنشاء : أمر .
ــ ج ــ
1 ـ رتّب الكلمات الآتية بحسب ورودها في معجم يأخذ بأواخر الكلمات :
تضنّون ـ الإحسان ـ تتحامون .
تضنّون : ضنّ : ضنن .الإحسان : أحسن : حسن .تتحامون : تحامى : حمي .
الترتيب : أواخر :حسن ـ ضنن ـ حمي . أوائل : حسن ـ حمي ـ ضنن .
2 ـ استخرج من النص اسم مكان و اذكر وزنه .
الملاجئ : ملاجئ : ملجأ ، وزنه : مفعـَل .
3 ـ خاطب بهذه الجمل جمع الإناث :
فإذا كنتم تشفقون على نعيم عيشكم من رؤية البؤس فاقتحموا على الفقر مكامنه .
فإذا كنتن تشفقن على نعيم عيشكن من رؤية البؤس فاقتحمن على الفقر مكامنه.
4 ـ استخرج المصدر المؤول من العبارات الآتية و أعربه :
هل من طبيعة الحيِّ أن يلقي أفلاذ كبده مختاراً ؟
المصدر المؤول من أن و ما بعدها : أن يلقي أفلاذ كبده = إلقاء
إعراب المصدر : في محل رفع مبتدأ مؤخر .
منتديات مملكة الفرات 
منتديات مملكة الفرات 
