مواصفات الطريقة التدريسية الفاعلة

مواصفات الطريقة التدريسية الفاعلة:

"ويحق لنا الآن أن نتساءل : متى تكون الطريقة التدريسية المختارة فاعلة وجيدة؟
لقد وضع المربون والتربويون مواصفات معينة لفاعلية التدريس.. ومنها:
1- فاعليتها في إحداث التعلم الهادف ذي المعنى لدى المتعلمين.
2- تهيئة فرص ومواقف تعليمية من شأنها أن تساعد المتعلمين على أن يتعلموا بأنفسهم تحت توجيه وإشراف المعلم.
3- أن تجعل المتعلم يفكر ويبحث أكثر مما يتذكر فقط، وهذا يعني تأكيدها تنمية المهارات والاتجاهات، بدلاً من الاهتمام بحفظ واستظهار الحقائق والمعلومات فقط.
4- لها أهداف تعليمية وسلوكية واضحة محددة كنتائج تعليمية يراد تحقيقها.
5- أن تشمل على أساليب تقويمية متنوعة وواضحة ومحددة.
6- تسهل عملية التفاعل بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين أنفسهم وبين المعلم والمحتوى التعليمي (اتجاهاته نحو المادة).
7- أن تأخذ بنظر الاعتبار الفروق الفردية بين المتعلمين.
8- أن تكون مثيرة لاهتمام المتعلم وتبعث فيه الرغبة لمواصلة الانتباه والعمل الإبداعي.
9- أن تنمي الاتجاهات الإيجابية والأساليب الديمقراطية في التعاون والمشاركة في الرأي.
10- أن تستند إلى المبادئ والأسس الفنية، وإلى الفائدة من قوانين التعلم والتعليم، مثل التعلم بالملاحظة، والتجريب، والمشاركة الجماعية، والممارسة والتمرين والتكرار والأثر وتقويم الأداء والتزويد بالتغذية الراجعة وسواها.
11- تستخدم أو توظف وسائط تكنولوجية التعليم المتنوعة، وترجع المتعلمين إلى مصادر التعلم المتنوعة.
12- تأخذ بالأساس المنطقي والسيكولوجي في عرض المحتوى التعليمي وتنظيمه بحيث لا يتعارض أي منهما مع الآخر.
13- تأكيد اكتساب المتعلمين للحقائق والمعلومات والمفاهيم، ولكن ليس لذاتها فحسب، بل أيضاً كوسائل لتحقيق أهداف معرفية ووجدانية ومهارية أسمى قيمة وأهميته للمتعلم والمجتمع.
14- تراعي استثمار جوانب الترابط بين محتوى المجالات المعرفية المتنوعة لتحقيق التكامل العرضي بين تلك المجالات.
15- تساعد على نمو شخصية المعلم وتطوره في مهنته وتساعد على الإبداع والابتكار.
16- تثير حب الاستطلاع والدهشة لدى المتعلمين بإجراءات متنوعة مستفيدة من الأحداث الجارية أو المناسبات والقضايا المختلفة...".
17- "تكسبهم مهارات عقلية معرفية كما تكسبهم مهارات حركية عملية.
18- تزودهم بالمهارات الضرورية الأساسية اللازمة لهم في حياتهم المقبلة كالطباعة والخياطة والتجارة وغيرها.
19- تسهل عملية التفاعل بين المعلم والطالب، والطالب والمادة الدراسية، وبين الطلاب بعضهم على بعض.
20- توصل المتعلمين إلى النتائج المرجوة بأقل وقت وجهد وتكلفة.
21- تعرض عليهم المعلومات بتسلسل منطقي من السهل إلى الصعب ومن المألوف إلى الغير مألوف.
22- تنمي فيهم حب الانتماء إلى الصف والطلاب والمعلمين والإداريين والمدرسة والمجتمع عامة.
23- تجسد هويتهم واعتدادهم بأنفسهم والعمل على تحقيق ذواتهم.
24- تقوم أدائهم وتزودهم بفرص الممارسة والتدريب.
25- تؤدي إلى منافذ تعليمية بديلة لدى مواجهة الطلاب لأية مشكلة تعيق سير تعلمهم.
26- تؤدي أيضاً إلى نمو المعلم وتطوره في مهنته وتساعدهم على إعطاء أحسن ما عنده...".
27- "إظهار طريقة التدريس على شكل خطوات متسلسلة.
28- مراعاة الأسس النفسية للمتعلم بحيث:
- تراعي فاعلية المتعلم ونشاطه الذاتي.
- توفر للمتعلم فرص النجاح.
- توفر للمتعلم الدافعية الداخلية.
- تنمي الانضباط الذاتي لدى المتعلم.
- عدم إرهاق المتعلم جراء التركيز ولمدة طويلة نسبياً.
- تراعي الصحة الجسمية للمتعلم وتجنب إرهاقه أو التسبب في تعبه.
29- تبسيط الخبرات التعليمية والإكثار من الأمثلة والتدريبات.
30- توفير بيئة صفية إيجابية ومساندة للتعلم".

مواصفات الطريقة التدريسية الفاعلة موجود في : منتديات مملكة الفرات

توقيععراب الشام